Артикул:
450411
Вам также может понравиться
Описание
«Юнга NFI» – это профессиональная версия интерактивного стола, который представляет собой автоматизированное рабочее место педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения. С помощью этого полноценного мультимедийного стола специалист может создать комфортные условия для психологической и социальной адаптации детей, а также эффективно использовать выделенное для занятий время.
Интерактивный стол психолога поможет провести психодиагностику дошкольников с помощью более 15 методик, входящих в комплект, большого количества тестов и опросников, а также комплекта развивающих программ.
С помощью стола психолога «Юнга NFI» можно решать множество педагогических задач:
- проведение диагностики,
- реализация комплекса мероприятий по коррекционным, развивающим, дополнительным образовательным программам
- осуществление консультативных работ
- проведение анализа результативности оказываемой помощи
Характеристики
Диагональ
23,6", 21,5"
Количество касаний
10
Процессор
Intel Core i5 - 11го поколения
Опционально
Есть возможность дополнительно установить любое ПО на ваш выбор
Операционная система
Windows 10 Pro x 64
Соотношение сторон
16:9, 16:9
Стилус
Да
Вес
115
Сертификат
Да
Объем оперативной памяти, Гб
16
Паспорт
Да
Разрешение экрана
1920х1080, 1920х1080
Оперативна память, тип
DDR4
Ядер (усл. шт.)
6
Потоков (усл. шт.)
12
Базовая частота (ГГц)
2,6
Жесткий диск (Гб)
SSD М.2 - 256
Мощность (Вт)
20
Порт для подключения устройств USB
Да
Клавиатура
Да
Манипулятор-мышь
Да
Размеры (ШxВxГ)
1250х962х1059
Микрофон на гусиной шее (шт.)
2
Автоматизированное включение и выключение комплекса
Да
Автоматизированное включение и выключение питания системы микрофонов
Да
Тумблер управления громкостью акустической системы
Да
Встроенный циферблат
Да
Элемент управления встроенным электронным циферблатом
Да
Речевой тренажер "Башни Говорушкина"
Да
Развивающий тренажер "Автобус Мадам Гармонии"
Да
Раскраска «Кисельковое царство»
Да
Зеркало (шт.)
2
DVD привод
Да
Программное обеспечение «Дошкольная психодиагностика»
Психодиагностические методики, направленные на оценку:- индивидуально – психологических особенностей ребенка, - отклонений в интеллектуальном и личностном развитии, - отношений к себе, сверстникам, взрослым, - адаптации в коллективе, - креативности, - готовности к школе старших дошкольников и др.В едином реестре российских программ для ЭВМ
Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки и Ф. Амен
Методика направлена на выявление степени тревожности ребенка по отношению к ряду типичных для него жизненных ситуаций, дает косвенную информацию о характере его взаимоотношений со сверстниками и взрослыми в семье, детском саду, школе.
Диагностика развития понятийных форм мышления. Методика В.М. Астапова
Направлена на изучение уровня освоения старшим дошкольником или младшим школьником таких основных понятий как количество, расположение и пространство. Сформированность этих понятий позволит ребенку включиться в образовательный процесс, успешно усваивая знания по математике, письму и чтению.
Методика диагностики и коррекции конструктивной деятельности
Методика является уникальным профессиональным инструментарием для изучения особенностей развития и выявления недоразвития конструктивного праксиса у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, а также для построения грамотной, направленной коррекционно-развивающей работы с детьми.
