Интерактивный лазерный тир "Профессионал" - (максимальный 2 места) идеально подходит для образовательных учреждений (сертифицирован ГОСТ Р).
Мишени отображаются при помощи проектора, что позволяет выводить единовременно неограниченное количество различных мишеней для различных стрелковых направлений. При этом мишени могут быть как статичными так и подвижными.
Один комплект позволяет одновременно организовать до 16 стрелковых направлений, при этом результат каждого выстрела будет обработан в реальном времени, сразу после завершения упражнения можно детально разобрать каждый выстрел, вывести на печать или сохранить ведомость для последующего сравнения результатов.
Все упражнения строго соответствуют актуальным на сегодня курсам стрельб.
Полное отсутствие проводов на мишенях и оружии позволяют располагаться и перемещаться свободно никаких ограничений и достоверные реалистичные модели оружия без проводов.
Имитация расстояния достигается цифровым способом за счет приближения - увеличения и удаления - уменьшения мишени Для точного математического расчета размера отображаемой мишени учитываются следующее: - Размер экрана отображающего мишени - Расстояние стрелка от экрана - Необходимое удаление мишени (от 1 до 800 метров).
Интерфейсы программ созданы в тесном взаимодействии с пользователями - профессионалами стрелковой подготовки со стажем обучения стрелков не менее 20 лет.
Преимущества комплекта:
- Готовое решение для стрелковой подготовки и НВП в образовании
- Можно использовать в любом учебном классе / помещении и даже на улице
- Полная безопасность стрелков и наблюдающих за стрельбами
- Беспроводные технологии - это свобода выбора позиции и перемещения стрелка
- Цифровое масштабирование мишеней с интеллектуальной системой ai scaling - позволяет имитировать любую дальность до мишени используя площадь 2 x 5 метров
Оружие по весу и габаритам соответствует оригинальным прототипам боевого оружия Если у Вас уже есть ММГ или пневматика Можно использовать вставки и насадки не вносящие изменений в баланс и внешний вид оружия.
